Contexte de l’étude

Plus tôt cette année, l’équipe du Dre Holly Mansell a présenté au Thème 5 l’étude VECTOR (Video Education and Behaviour Contract to Optimize Adherence in Renal Transplants) portant sur le développement d’une série de vidéos axées sur le patient pour améliorer l’éducation des receveurs de greffe rénale. Après une évaluation approfondie des besoins et des consultations avec les patients, leur équipe a développé une série de vidéos pour tenter d’améliorer l’éducation avant et après la transplantation. Les vidéos intègrent des animations et des témoignages de patients pour expliquer des informations complexes de manière intéressante et pertinente (voir la vidéo d’introduction ci-dessous). Avec le financement de SHRF, SCPOR et AST, ils ont mené deux essais contrôlés randomisés multicentriques pour tester l’efficacité du partage de la série vidéo par voie électronique, avant et après la transplantation rénale.

Visitez le site web de l’étude (en anglais).

Recrutement de patients

Ils ont terminé le recrutement de patients à l’essai pré-transplantation et les premiers résultats sont positifs. L’éducation vidéo offerte aux patients à domicile a amélioré les connaissances, la satisfaction ainsi que la confiance des patients avant la transplantation rénale. Le recrutement à l’étude VECTOR  post-greffe est à environ un tier complétée. Afin de prévenir la divulgation de l’étude, ils ne peuvent pas donner accès à ces vidéos aux patients tant que l’étude n’est pas terminée. La pandémie de COVID-19 a nécessité une expansion de la prestation de soins de santé virtuels, et il semble inapproprié de retenir cette ressource alors qu’ils tentent de terminer l’inscription à l’étude.

L’étude VECTOR recrute des transplantés rénaux adultes de novo pendant leur séjour à l’hôpital après leur transplantation. Les patients sont randomisés pour recevoir une éducation vidéo en plus d’un contrat comportemental, et le principal résultat est l’adhésion à la prise de médicaments à un an après la transplantation. Toutes les interventions sont livrées aux patients à domicile (voir https://bmjopen.bmj.com/content/9/3/e025495).

Ils recherchent des sites supplémentaires prêts à inscrire des patients dans VECTOR pour les aider à terminer leur étude et leur permettre de mettre cette ressource éducative à la disposition des patients le plus rapidement!

Pour rationaliser l’inscription, ils sont en train de modifier le protocole d’étude pour permettre l’inscription virtuelle. Cela éliminera le besoin d’assistants de recherche supplémentaires sur les sites, simplifiera toutes les autres activités d’étude et rendra le transfert beaucoup plus rapide et plus facile sur un autre site.

Dès que l’inscription est terminée dans l’étude VECTOR, tous les sites participants auront accès aux vidéos et la permission de les utiliser dans leur centre comme souhaité dans les paramètres avant et après la transplantation. Veuillez voir la vidéo d’introduction de l’étude ci-dessous (en anglais).

Pour plus d’information, svp contacter Holly Mansell (holly.mansell@usask.ca).

Merci de votre implication!